ОРИГИНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
Эффективность сорбированных пробиотиков в комплексном лечении новой коронавирусной инфекции COVID-19 в условиях стационара
Национальный медицинский исследовательский центр оториноларингологии Федерального медико-биологического агентства, Москва, Россия
Для корреспонденции: Ким Ирина Анатольевна
Волоколамское шоссе, д. 30, корп. 2, г. Москва, 123182; ur.liam@s_mikaniri
Вклад авторов: Н. Г. Бомштейн, Ю. В. Болотов — концепция и дизайн исследования, сбор и обработка материала, написание статьи; И. А. Ким, Д. В. Трухин — участие в организации работы, редактирование статьи.
Соблюдение этических стандартов: исследование одобрено этическим комитетом НМИЦО ФМБА России (протокол № 02/20 от 13 апреля 2020 г.). Все участники исследования подписали добровольное информированное согласие на участие в исследовании.
- Временные методические рекомендации «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19)». Министерство здравоохранения Российской Федерации. Версия 6. 2020; 164 с.
- Conte L, Maurizio Toraldo D. Targeting the gut–lung microbiota axis by means of a high-fibre diet and probiotics may have anti-inflammatory effects in COVID-19 infection. Ther Adv Respir Dis. 2020; 14: 1–5. DOI: 10.1177/1753466620937170 39.
- Gao QY, Chen YX, Fang JY. 2019 novel coronavirus infection and gastrointestinal tract. J Dig Dis. 2020; 21: 125–26. DOI: 10.1111/1751-2980.12851. 40.
- Aktas B. Aslim B. Gut-lung axis and dysbiosis in COVID-19. Turk J Biol. 2020 Jun 21; 44 (3): 265–72. DOI: 10.3906/biy-2005-102.
- Кареткин Б. А., Дорошенко Е. О., Ланских А. Г., Терешкова Е. А. Сорбированные пробиотики. Механизм действия. М.: ТД ДеЛи, 2020; 36 с.
- Алешкин В. А., Афанасьев С. С., Караулов А.В. Микробиоценозы и здоровье человека. Москва: Династия, 2015; 548 с.
- Феклисова Л. В., Ющук Н. Д., Аликеева Г. К. Результаты многоцентровых клинико-лабораторных исследований назначения сорбированного поликомпонентного препарата- пробиотика детям и взрослым при инфекционной патологии. Инфекционные болезни: новости, мнения, обучение. 2015; 1: 66–76